Na Educação a Distância, a metodologia que embasa os processos didático-pedagógicos difere um pouco da educação presencial. O universo individual do jovem e do adulto, ou seja, tudo aquilo a que se dá o nome de experiência de vida, constitui o terreno preparado para o cultivo do conhecimento (saber). Em maior ou menor grau – os adultos focam com mais interesse as regras; aos jovens interessam mais as exceções – é nesse ambiente que se dá a transferência dos conteúdos de aprendizagem-informação. E também é aí mesmo que repercute o processo crítico desses conteúdos de aprendizagem-formação.
 Enquanto ensinar à criança é ajudá-la a se construir/formar para o mundo, ensinar ao adulto é ajudá-lo a se reconstruir/informar para esse mesmo mundo. Num e noutro caso, o respeito à individualidade e às diferenças é fundamental para o êxito pleno do processo educacional.